Учебные стратегии для грамотности от Людмилы Фирмаль для школы и университета
Традиционно грамотность относилась к умению читать и писать. Грамотный человек может эффективно общаться посредством письма и усваивать информацию из чтения. Однако в сегодняшнем мире, основанном на технологиях, слово «грамотность» расширилось и теперь включает способность эффективно общаться и усваивать информацию с помощью различных средств.
Термин «множественная грамотность» (также называемый «новой грамотностью» или «мульти-грамотность») означает, что существует множество способов передачи и получения информации, и что учащиеся должны владеть каждым из них lfirmal.com.
Типы грамотности
Четыре основных области способностей - это визуальная, текстовая, цифровая и технологическая грамотность. Ниже приводится описание каждого типа грамотности.
Визуальная грамотность
Визуальная грамотность означает способность человека понимать и оценивать информацию, представленную через изображения, такие как изображения, фотографии, символы и видео. Визуальная грамотность означает выход за рамки простого взгляда на изображение; он включает в себя оценку сообщения, которое изображение пытается передать, или чувств, которые оно призвано вызвать.
Развитие сильной визуальной грамотности предполагает обучение студентов наблюдению и анализу изображений. Их следует научить наблюдать за изображением в целом и замечать то, что они видят. Затем им следует подумать о его назначении. Это значит информировать? Развлекать? Убеждать? Наконец, учащиеся должны научиться делать выводы о значении изображения.
Визуальная грамотность также включает способность учащегося эффективно выражать свои мысли с помощью цифровых средств массовой информации. Это не означает, что все студенты станут художниками, но одно из практических приложений - это способность студента составить визуальную презентацию, которая точно и эффективно передает информацию.
Текстовая грамотность
Текстовая грамотность - это то, что большинство людей ассоциирует с традиционным определением грамотности. На базовом уровне это относится к способности человека усваивать письменную информацию, такую как литература и документы, и эффективно общаться в письменной форме. Однако текстовая грамотность выходит за рамки простого чтения информации. Студенты должны уметь анализировать, интерпретировать и оценивать прочитанное.
Навыки текстовой грамотности включают способность помещать прочитанное в контекст, оценивать его и при необходимости оспаривать. Анализ книг, блогов, новостных статей или веб-сайтов и реагирование на них посредством отчетов, дискуссий, убедительных эссе или эссе, представляющих мнение, - это один из способов повышения текстовой грамотности учащегося.
Цифровая грамотность
Цифровая грамотность означает способность человека находить, оценивать и интерпретировать информацию, полученную из цифровых источников, таких как веб-сайты, смартфоны и видеоигры. Студенты должны научиться критически оценивать цифровые медиа и определять, заслуживает ли доверия источник , определять точку зрения автора и определять намерения автора.
Помогите учащимся научиться распознавать сатиру, предоставив образцы с поддельных веб-сайтов, таких как The Onion или Save the Pacific Northwest Tree Octopus . Старшим школьникам также будет полезно прочитать различные мнения и новостные статьи, чтобы определить, какие из них наименее предвзяты.
Технологическая грамотность
Технологическая грамотность означает способность человека использовать различные технологии (например, социальные сети, онлайн-видеосайты и текстовые сообщения) надлежащим образом, ответственно и этично.
Технологически грамотный студент понимает не только, как перемещаться по цифровым устройствам, но и как делать это безопасно, защищая свою конфиденциальность и конфиденциальность других, соблюдая законы об авторском праве и уважая разнообразие культур, убеждений и мнений, с которыми они могут столкнуться. Чтобы развить их навыки технической грамотности, поручайте своим ученикам проекты, требующие онлайн-исследования.
Обучение множественной грамотности требует, чтобы учителя сами разбирались в технологиях. Учителя должны искать способы взаимодействия со своими коллегами по технологиям, которые используют их ученики, таким как социальные сети, блоги и игры.
Как научить множеству грамот
Учителя должны предоставлять учащимся возможность развивать несколько навыков грамотности в классе. Студенты должны научиться находить, оценивать и обрабатывать информацию и сообщать другим то, что они узнали. Попробуйте эти советы по использованию нескольких навыков грамотности в классе.
Создавайте увлекательные занятия в классе
Участвуйте в мероприятиях по развитию визуальной грамотности, например в Five Card Flickr . Раздайте учащимся пять случайных фотографий или изображений. Попросите их написать слово, связанное с каждым изображением, назвать песню, которая напоминает им о каждом изображении, и описать, что общего у всех изображений. Затем предложите студентам сравнить свои ответы.
Разнообразить текстовые медиа
Предоставьте учащимся различные способы взаимодействия с текстом, например книги в печатном, аудио- и электронном форматах. Вы можете разрешить учащимся слушать аудиокнигу, следя за печатной версией. Попробуйте разместить инфографику там, где студенты могут ее прочитать, или дайте студентам время послушать подкасты.
Обеспечьте доступ к цифровым медиа
Обеспечьте учащимся возможность доступа к различным цифровым средствам массовой информации для сбора и создания информации. Студенты могут захотеть читать блоги или веб-сайты, смотреть видео на YouTube или потоковых сервисах, чтобы исследовать интересующие темы. Затем они могут создать блог, видео или другую презентацию в цифровом формате, чтобы передать то, что они узнали.
В период с 5-го по 8-й класс подготовьте учащихся к старшей школе и за ее пределами, позволив им выбрать тему для исследования в семестре или году. Направляйте учащихся в обучении чтению веб-страниц, определяйте автора, определяйте достоверность информации и цитируйте источники. Затем учащиеся должны использовать цифровые носители (или сочетание цифрового и печатного) для создания презентации по своей теме.
Используйте социальные сети
Если вашим ученикам 13 лет и старше, рассмотрите возможность создания классной учетной записи Twitter или группы в Facebook. Затем используйте его для общения со своими учениками и для моделирования безопасного, ответственного и этичного использования социальных сетей.
Ресурсы для развития множественных навыков
Помимо интеграции в классную комнату, есть множество ресурсов для учащихся, позволяющих развить несколько навыков грамотности. Студенты, естественно, будут использовать многие из этих ресурсов, такие как игры, Интернет и социальные сети.
Многие библиотеки теперь признают множественную грамотность и предлагают ресурсы для студентов, такие как бесплатный доступ к компьютеру и Интернету, электронные книги и аудиокниги, доступ к планшетам и семинары по цифровым медиа.
Студенты также могут использовать бесплатные инструменты, доступные на их смартфонах, цифровых устройствах или компьютерах, для изучения различных навыков.
|