Становление личности
Становление личности. К настоящему времени наука установила ряд факторов, как материальных, так и духовных, которые влияют на механизм становления, формирования и активизации человеческой личности.
Это:
- биологическая наследственность;
- физическое окружение;
- культура;
- групповой опыт;
- уникальный индивидуальный опыт.
Современная биология установила, что биологическая наследственность не может полностью создать личность, ведь ни культура, ни социальный опыт не передаются с генами.
Однако биологический фактор необходимо учитывать, так как он, во-первых, создает ограничения для социальных общностей (беспомощность ребенка, невозможность долго находиться под водой, наличие биологических потребностей), а во-вторых, благодаря биологическому фактору формируется бесконечное разнообразие темпераментов, характеров, способностей, которые делают из каждой человеческой личности индивидуальность, то есть неповторимое, уникальное создание.
Следующий фактор - физическое окружение человека.
Русский социолог Питирим Сорокин (1889-1968) в своих работах обобщил теории многих ученых - от Конфуция, Аристотеля, Гиппократа до американского географа Э. Хантингтона, согласно которым групповые неодинаковости в поведении личностей в основном определяются различиями в климате, географическими особенностями и природными ресурсами.
Конечно, эти теории весьма уязвимы.
Можно привести немало примеров, когда в сходных географических, физических и климатических условиях формируются совершенно разные личности и, наоборот, близкие по духу и по основным оценочным критериям личности появляются в совершенно разных условиях окружающей среды.
И все-таки физическое окружение как один из определяющих факторов развития личности, безусловно, нельзя сбрасывать со счетов.
Третий фактор - культура.
Здесь прежде всего нужно выделить две стороны проблемы.
Во-первых, определенный культурный опыт является общим для всего человечества и не зависит от того, на какой ступени развития находится то или иное общество (каждый ребенок получает питание от старших по возрасту, обучается общению через язык, получает опыт применения наказания и вознаграждения, а также осваивает наиболее общие культурные образцы).
Во-вторых, каждое общество дает практически всем своим членам некоторый особенный опыт, особые культурные образцы, которые другие общества предложить не могут.
Из социального опыта, единого для всех членов данного общества, возникает характерная личностная конфигурация, типичная для многих членов данного общества (например, личность, сформировавшаяся в условиях мусульманской культуры, будет иметь иные черты в сравнении с личностью, воспитанной в христианской стране, как будут различны и личности, воспитанные в религиозной или атеистической среде).
Перечисленные факторы влияют на становление любой личности.
|